Обследовала первоклассников на предмет тревожности. Использовала для этого проективный тест авторов Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен. Это два набора картинок, каждая из которых соответствует обычной ситуации из жизни младшего школьника. Один набор для мальчиков, там и нарисован мальчик, другой набор - для девочек, нарисована девочка. В остальном картинки идентичные. У изображенных людей не нарисованы лица, и первоклассник должен сам сказать, какое лицо у ребенка на картинке - веселое или печальное. По инструкции - это все, что они должны сделать. Если к выбору выражения лица есть комментарий, то его вносят в протокол, но задавать вопросы не надо. Меня подвело любопытство, и я стала задавать вопросы к каждому выбору. Теперь подозреваю, что в этом был смысл - выбор становится не только эмоционально окрашенным, но и мотивированным, про него что-то понятно, а в результате больше можно предполагать про жизненный опыт ребенка и его ситуацию.
Мое внимание привлекло разнообразие, а иногда и неожиданность ответов, причем замечать что-то я начала в связи с реакциями на эту картинку, она условно называется "Игнорирование".

Вот выборы учеников и объяснения этих выборов.
У ребенка веселое лицо.
- Хочет, чтобы папа тоже поднял
- Нравится играть с папой
- Смотрит на папу и на малыша
- Родился маленький
- Смотрит, как папа подбрасывает малыша
- Маленький рождается
- Маленького братика поднимают
- Интересно смотреть
- Есть братик и папа
- Понравился мальчик. Некоторые плачут, больше собаки нравятся
- Брат появился
- Братик родился, папа с ним нянчится, ему не будет грустно, будет играть с братиком, когда вырастет
- Нравится смотреть на младших
- Брат родился
- Радует, что есть кто-то младший
- Играет с младшим братиком

У ребенка печальное лицо.
- Малыша поднимают, а его – нет
- Брат на руках у папы, а с ним не играют
- Папа его не может взять на руки, а маленького может
- Дядя отобрал куклу и играется сам
- Папа играет больше с малышом, чем с девочкой
- Тоже хочет подержать ребенка
- Папа взял у него какую-то игрушку

Я специально не систематизировала ответы. Мне удивительно видеть, как они одновременно и разнообразны, и тенденциозны, и как при меньшем количестве негативных выборов явно больше их вариативность.
"Все счастливые семьи счастливы одинаково..."?